近视仪分类、分代标准及选用原则
一、 近视仪分类（分代）标准—刘东光教授编
国内近视仪虽有30多种， 但按作用原理划分，只有四大类（即四代）：
第1代近视仪（用物理方法间接作用眼球类）：如各种振动、按摩、磁疗、电疗仪等，是在不用眼注视时，通过剌激眼周穴位等起作用，由于对“看近”反射无直接作用，因此远期效果几乎100%不好；
第2代近视仪（用光学物理方法提高眼运动灵敏度类）：如近视灵敏镜、眼球灵敏谐振镜等，是通过训练调节灵敏度及视野灵敏度来预防近视发生、发展。如配合第3代近视仪使用效果更好；
第3代近视仪（用光学方法抵消近反射类）：如各种远化镜或虚焦镜、台式远化镜等，是在用眼看书写字看电脑时，通过光学凸棱镜直接抵消约300度调节性近视，并将“看近”虚拟成“看远”休息。只要长期坚持使用，远期效果较好；
第4代近视仪（用光学物理方法抵消近反射并提高眼灵敏度类）：如近视自动控制镜（自动远化镜）、台式灵敏度记忆远化镜等，自动远化镜可通过双焦镜片抵消看近反应并主动变焦远化，降低混合性近视。由于其控制近视是在看电视、电脑等娱乐活动中完成，具有立竿见影的效果。因此深受学生、家长及电脑操作者欢迎，是目前控制近视效果最好的仪器之一。
二、近视仪选用原则
(一)学生近视，不论高低，都应该尽早选用一种远化镜 （控制近视发病的始发环节—看近反射）
远化镜是预防任何度数近视的基本远视化方法。因此，凡是近视，不论度数高，不论是否在发展，均应尽早使用远化镜。如果近视发展较快,更要尽早用远化镜抵消近视反射，远化镜有三种类型：
1.贴片式（T型）：
功能特点：贴在原有镜架上，可抵消300度调节性近视并将“看近”虚拟成看远休息，使学生看书写字看电脑越多越不容易近视。
适用对象：200度以上任何度数近视；
2.框架式（K型）：直接戴在眼上，主要用于200度以下近视，或初患近视不愿配近视镜者，或假性近视，或潜在性近视（如近视散光，混和性散光，<50度远视）
3. 台（灯）式远化镜：
功能特点：拥有远化镜及姿势矫正头架，无频闪及AGB色温护眼灯，增记忆训练程 序等功，复合式台式远化镜还拥有眼灵敏度训练装置（属于第4 代）。
适用对象：(1)预防近视（特别是有偏头看、趴着看或作业较多的学生）；(2)近视发展较快；(3)200度以下近视不愿戴眼镜者（预防近视发展）；(4)潜在性近视者（如近视散光，混和性散光，<50度远视者）预防近视发生；(5)防近视的同时需要显著增加记忆力者（提高右脑图像式记忆素质及记忆术）。
(二)近视发展较快，单用远化镜难以控制者，应加用眼灵敏镜（控制近视继发环节）
有二种灵敏镜：
1、近视灵敏度协调镜（近视灵敏镜）
功能特点：
（1）晶体操：通过微电脑程序引导眼晶状体做远点、近点的变焦（晶体操）运动，提高眼调节灵敏度，防止调节迟缓诱发的眼生化改变、眼轴变长所导致的近视发生、发展；（2）视野操：通过微电脑程序引导眼球做360度极限运动及视野扩大，防止看近视野缩小诱发的眼生化改变及眼轴变长所导致的近视发生、发展；（3）耳穴变频剌激：通过经络调理眼及视中枢功能而防近视（替代并超过眼保健操耳按摩作用）（4）增记忆训练程序
适用范围：
(1)近视发展较快,其他方法控制效果不好者，配合贴片远化镜使用；(2)400度以上的近视，或高度还在不断发展者；(3)无近视或有假近视的学生预防近视（代替眼保健操并远远超过眼保健操）；（4）需要显著增加记忆力者（提高右脑图像式记忆素质及记忆术）。
2、眼球灵敏度谐振镜：
功能特点：（1）防近视：可提高眼调节灵敏度—通过气囊造成的真空正负压扩张、收缩眼球，并谐振加强作用，带动眼内晶状体作变凸变扁的灵敏度运动，从而提高眼的调节运动灵敏度而防近视。（2）抵消近反射—在眼球扩张、松驰下谐振，可加强眼调节松弛，减缓调节性近视。（3）减缓散光：真空下眼球及眼睑扩张，角膜趋于变圆，散光减少，并可防止近视性或混合性散光变成近视。
适用范围：（1）近视发展较快者,特别是伴有散光的近视发展较快者（近视<800度，无眼底变性者）；（2）混合性散光、近视性散光者减缓散光并预防散光转变成近视;（3）高度数散光（特别是伴有厚眼皮或泡泡眼的学生）；（4）任何年龄视疲劳者；
(三)凡400度以上的高度数近视，均应加用眼灵敏度镜
因高度数近视均有眼睫状肌麻痹或外隐斜等，提示眼运动灵敏下降，需要加强灵敏度训练才能防止近视发展及外隐斜加重。
(四)难治性近视或其它方法难以控制的近视，最好尽早选用复合近视仪 （第四代仪） 有二种复合近视仪：
1、近视自动控制远化镜
功能特点：（1）手动调焦：可中和原有0~500度近视，并立即抵消0~300度调节性近视；（2）自动调焦：可产生0~500度远视，一次可降低50~100度混合性近视，每次看电视可启 动1~3次自动远化变焦，约可降低100~250度混合性近视；（3）递进变焦：可提高调焦（节）灵敏度，减少低灵敏度引起的眼内生化改变及近视发展。
适用范围：1、轻中度近视发展较快（每年75度以上）；2、年龄越小，越要早戴（易变高度）；3、小孩初患近视（300度以内）不想戴眼镜者（使用自动远化镜期间，平时不需要戴眼镜）；4、高度近视仍有发展（易致眼底出血）；5、近视伴有明显凸眼者（远视化可促进眼凸改善）；6、父母有近视或一方有高度近视者，孩子有或无近视（可阻止眼轴发育变长，近视加深）；7、其它方法控制效果不好的发展期近视（需从“病根”上控制近视）；8、无近视但看电视、电脑或玩游戏较多，或坐姿差者，喜欢躺着看书者，家长十分担心变近视者（需预防）。
2、台式灵敏度-远化镜
功能特点：兼有远化镜及眼灵敏镜功能，可以同时抵消看近反射并提高眼调节灵敏度及视野运动灵敏度，还可提供多种增记忆训练程序，可让学生在增记忆中控制近视或在控制近视的训练中增记忆。因此，它是目前控制学生近视的最理想方法之一
适用范围：（1）预防近视（特别是有偏头看、趴着看或作业较多的学生）；（2）近视发展较快者；（3）200度以下近视不愿戴眼镜者（预防近视发展）；（4）潜在性近视者（如近视散光，混和性散光，<50度远视者）预防近视发生；（5）需要显著增加记忆力者（提高右脑图像式记忆素质及记忆术）。
(五)预防近视发生：
1、看书写字看电视电脑较多的学生：选项用（1）近视自动控制远化镜；（2）K型写姿远化 镜；（3）台式远化镜
2、有偏头、爬着看书、写字习惯者：选项用（1）台式远化镜；（2）写姿远化镜
3、 看电视电脑或玩游戏较多者 ：近视自动控制远化镜
4、 防近视、增记忆同步进行：（1）近视灵敏镜（眼脑灵敏度协调镜）（2）台式灵敏记忆 远化镜
5、代替眼保健操：防近视、增记忆：（1）眼脑灵敏度协调镜（近视灵敏镜）：其功能为微电脑导向晶体操、视野操、眼脑灵敏操及电频耳穴刺激、右脑图像记忆a波诱导，可代替并远远超过眼保健操的作用。（2）台式灵敏记忆远化镜
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